sábado, 20 de octubre de 2012

II ASAMBLEA PROVINCIAL DE DELEGADOS DE TARMA



“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

Tarma, 17 de octubre de 2012.

Of. Múlt. Nro. 012-12-CEP/SUTE-T


Señor       : ___________________________________________________________________
                   DELEGADO Y/O COMPAÑERO DE LA I.E……………………………………

Asunto     : CONVOCATORIA A LA II ASAMBLEA PROVINCIAL DE DELEGADOS DE BASE DE LAS Is. Es. DE TARMA. 
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Mediante el presente nos dirigimos a su digna persona para expresar los fervientes  saludos clasistas y combativos a nombre del Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú de la base provincial de Tarma, debidamente representado por el Comité Ejecutivo Provincial; a la vez, para manifestar lo siguiente:

Que, el actual gobierno de Ollanta Humala emprende el plan negro de reducir el aparato estatal en educación y salud promoviendo la privatización de estos sectores. En la actualidad pretende cambiar el régimen laboral de los docentes, eliminando la estabilidad laboral, proponiendo una evaluación degradante y humillante. En este contexto se inició la huelga nacional indefinida del SUTEP a partir del 15 de agosto, con nuestra plataforma de lucha como es: el archivamiento de los proyectos de ley que se encuentran en el poder de la Comisión de Educación y la vigencia de nuestra ley 24029 y su modificatoria 25212. Por lo expuesto se convoca a los secretarios de Base y a todos los maestros de la provincia de Tarma a la II Asamblea provincial del SUTE – Tarma a llevarse a cabo el día miércoles 24 de octubre, a las 18:00 horas en el Auditórium “Cecilio Limaymanta” de la Municipalidad, donde se tratará las siguientes agendas:

1. Informe sobre la suspensión de la Huelga nacional indefinida  del SUTEP iniciada en el 15 de agosto.
2. Informe económico de los aportes realizados por las diferentes bases.
3. Plan y estrategias, para las siguientes jornadas de lucha.

Esperando su participación y asistencia para programar diferentes acciones de lucha que conlleven a la reivindicación de los derechos del magisterio, aprovechamos la oportunidad para expresar las muestras de mi especial consideración y estima personal.



     Sindicalmente.



       _____________________                                                     _______________________
          Prof. Johnson SALVADOR TEJEDA                                                                       Prof. Edgar, GUILLERMO PERALTA                
                 SECRETARIO GENERAL                                                                                    SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN
              SUTE – TARMA                                                                                                        SUTE – TARMA

domingo, 14 de octubre de 2012

DECRETO DE SUSPENSIÓN DE HUELGA



DECRETO N°02-2012-CNL-SUTEP

Lima, 13 de Octubre del 2012
CONSIDERANDO:
Que el actual gobierno de Ollanta Humala, de tendencia fascista, continúa aplicando el plan que el imperialismo ha trazado para el Perú. Esto es, mantener su dominio y como semicolonia sirva al salvataje de la crisis del sistema capitalista mundial. Para el efecto, Ollanta Humala emprende el negro plan de reducir el aparato estatal, reducir los gastos en salud, educación y pensiones y promover la privatización de esos sectores.

En este propósito estaba la llamada municipalización de la educación, pero que por la lucha del pueblo, fue derrotada. Ahora persiste trasladando la responsabilidad a los Gobiernos Regionales, pero que el porcentaje que destina para educación es cada año menor (no tiene la intención de destinar el 6% del PBI conforme lo establece el artículo 83 de la Ley de Educación Nº 28044), con lo cual queda al desnudo su negro plan. Del mismo modo, hoy pretende cambiar el régimen laboral de los docentes, adecuarlo al marco de la Constitución del 93, hacerlo flexible, eliminar la estabilidad laboral y así allanar el camino a la privatización de la educación. Para ello, ha tenido la colaboración de la dirigencia que usurpa el CEN del SUTEP, quienes en su condición de revisionistas y traidores presentaron al gobierno un proyecto de Ley para el cambio de régimen laboral, eliminar el derecho a la estabilidad laboral, proponer una evaluación degradante y humillante (sin precedente en la historia sindical en América) entre otros recortes. Con esta iniciativa, el gobierno presenta otro proyecto que también se basa principalmente en el cambio del régimen laboral. En este contexto se inició la Huelga nacional indefinida desde el 18 de julio y 15 de agosto, levantando nuestra plataforma de lucha como primer punto el archivamiento de los proyectos de Ley que estaban en la Comisión de Educación.

Durante el desarrollo de nuestra huelga nacional nos ha permitido obtener logros de nivel político de gran trascendencia la misma que marcará un hito en la historia del movimiento sindical. Hemos logrado desenmascarar el negro plan de privatización de la educación pública que está emprendiendo el gobierno de Ollanta Humala. Desentrañar y desenmascarar los proyectos de Ley que presentó el CEN del SUTEP, vía un Colegio de Profesores, así como el proyecto del gobierno. Ambos conducentes al recorte de los derechos de los trabajadores. Somos la única organización sindical en el país que sigue luchando por el archivamiento de esos proyectos de Ley y la vigencia de la Ley del profesorado con el lema: No queremos otra Ley, ya tenemos nuestra Ley! Hemos participado en más de siete reuniones de trabajo en la Comisión de Educación del Congreso en donde hemos planteado la posición de los maestros que defendemos nuestros derechos ganados. Por nuestra lucha persistente, a la fecha, sigue sin aprobarse estos proyectos de Ley. Hemos tenido un avance sin precedentes en nuestras filas producto del desenmascaramiento al CEN por su posición servil del gobierno de turno. Se ha fortalecido la necesidad de los maestros, de todo el país, para emprender el siguiente paso hacia la reconstitución del SUTEP retomando los principios con que el maestro Germán Caro Ríos fundó nuestra organización sindical en 1972.

En esta lucha hemos tenido costos, conforme es normal en todo proceso huelguístico: Muertos, heridos, encarcelados, perseguidos, procesos penales abiertos. Todo lo cual no nos amilana, al contrario nos da más valor. Pero en un momento de la lucha es necesario ver el estado de nuestra contingencia. La IV Asamblea Nacional de Delegados realizada el 12 de octubre ha determinado la necesidad de hacer una suspensión temporal porque nuestra batalla no ha terminado. Debemos reponer nuestras fuerzas, curar nuestras heridas, mejorar nuestra logística, renovar nuestra alianza con nuestros padres de familia que en todo momento nos han apoyado, a pesar de la campaña psicosocial de satanización emprendida por el gobierno y la dirigencia traidora del CEN del SUTEP. Por todos estos motivos la IV Asamblea Nacional de Delegados acuerda por unanimidad:

DECRETA:

1.    Suspender temporalmente la Huelga Nacional Indefinida iniciada el 15 de agosto del 2012, a partir de la fecha, con el propósito de reponer nuestras fuerzas, curar a nuestros heridos, oxigenar a nuestro contingente para volver a la lucha con mayor fuerza.
2.     
Persistir en nuestra lucha por:
·         El archivamiento de los proyectos de Ley que se encuentran en la Comisión del Congreso de la República los mismos que pretenden conculcar derechos reconocidos por la Constitución y la Ley, cambiar el régimen laboral adecuándolo al marco de la Constitución del 93 y así allanar el camino a la privatización de la Educación Pública. 
  • Respeto y vigencia irrestricta a la Ley del Profesorado N° 24029 y su modificatoria 25212.
  • Aumento del presupuesto del sector educación al 6% del PBI.
  • Aumento de haberes según la canasta básica con carácter remunerativo y pensionable para docentes activos y cesantes.
  • Hacer extensivo el pago de la bonificación del 30% por preparación de clases y pago de las deudas con su respectivo interés a todos los docentes del Perú sin necesidad de juicio.
  • Evaluación y ascenso de nivel magisterial conforme lo dispone los art. 164 al 179, del reglamento de la Ley del Profesorado.
  • Exigir la inmediata derogatoria de la Ley N° 29510, que destruye la profesión docente.
3.    Facultar al Comité Nacional de Lucha 2012 la convocatoria a un paro nacional de 24 horas cuando entre al debate, en el pleno del Congreso, el proyecto de Ley de despido para la privatización de la educación pública.
4.     Emitir pronunciamiento  de agradecimiento a los padres de familia quienes en todo momento han apoyado nuestra lucha, en defensa de la Escuela Pública, contra la privatización de la educación.
5.     Rechazar el bono de S/ 300 nuevos soles con que el gobierno de Ollanta Humala pretende comprar nuestra Ley del profesorado. No queremos dádiva, queremos el pago de nuestras deudas, que la Ley del profesorado nos reconoce.
6.    Convocar a la Convención de Lima Metropolitana para el día 17 de Noviembre del 2012, en la ciudad de Lima. Agenda: Formación del Comité Metropolitano. Comisión Organizadora Sute XVI Sector.
7.    Convocar a Convención Nacional para el día 24 y 25 de Noviembre del 2012, en la ciudad de Lima. Agenda: Evaluación de la HNI, aprobación del Plan de Lucha y Tareas para la nueva etapa.
8.    El día lunes 15 realizar Asambleas de Base con padres de familia, renovar la formación de los Frentes de Defensa de la Escuela Pública Gratuita y reprogramar las actividades académicas.

Clasistamente,


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ZENON C.PANTOJA FERNANDEZ
Presidente
Comité Nacional de Lucha

domingo, 7 de octubre de 2012

RESPUESTA A UN MAESTRO DEL PAPEL QUE JUEGA EL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ



Colega  Julio:

Ante todo te saludo fraternal y profesionalmente como cantuteño y Decano del CPPe-RLM.
 
También tengo el gusto de responder a un ex-alumno mío y recordarte que desde que ingresé a estudiar en nuestra Cantuta, siempre tuve, como estudiante universitario y profesor -ejerciendo mi derecho de ciudadano- una posición política que no la oculté en ningún momento de mi vida, menos ahora que ostento la honra de ser Decano del Colegio de Profesores de la Región de Lima Metropolitana por decisión mayoritaria del magisterio limeño.
 
Antes de responder a cada una de tus afirmaciones, en principio, te pregunto si el hecho de que una persona con una determinada  posición política haya sido elegida democráticamente en un cargo de una Orden Profesional como el CPPe, ¿anula su derecho a ejercer  la ciudadanía de pertenecer a una opción política? De tus palabras, se deduce que sí, porque de lo contrario el CPPe ya tiene -según tú- un "tinte partidario-político". Sí confirmas mis deducciones, tendría que decirte que estás clamorosamente equivocado.El problema estaría en que si mis convicciones y mi práctica, estarían contra los principios de lo que es un Colegio Profesional e iría contra los intereses de los profesores colegiados y los estatutos que nos rigen. Si estaría actuando así, sería sí, incorrecto. Tú, Julio, ¿ejerces la ciudadanía de tener convicciones ideológicas y prácticas partidarias? Te aclaro que no estás obligado a pertenecer a algún partido político, pero no puedes negar que tienes ideas y prácticas políticas, como también inclinaciones partidarias de repente. Tu misma carta es una demostración de ello, inclusive algunos de tus destinatarios muy conocidos sería un indicio nada más.   
 
Respecto a tus afirmaciones, vayamos punto por punto:
 
1)   Dices:"Tenia [sic] referencia que usted y su grupo que lo acompañan se irrogaban la representaciòn de la otra facciòn del Colegio de Profesores y como es notorio el colegio ya tenia[sic] un tinte partidario-politico[sic].....lindando con el sectarismo.....a mayor divisiòn,  mayor crisis de organizaciòn del magisterio.¿a quièn favorece la divisiòn?
 
Respuesta: Por el sentido de la oración que escribes, la palabra "irrogarse" no es la adecuada, sino arrogarse que significa que yo y mi equipo nos habríamos apropiado del CPPe-RLM, lo cual es falso, por cuanto el FRAGMA que fue el frente en el cual estaba presente el SUTEP, y al que representamos el Decano Nacional Dr. Mnauel Rodríguez y yo,a nivel Regional, ganamos las elecciones de Setiembre de 2010 y junio de 2011, respectivamente.


¿A cuál otra facción te refieres? Nuestra Orden Profesional fue creada por las  Leyes 25231-28918-DS No. 017-2004-ED, e Inscrito en el Registro de Personas Jurídicas SUNARP en la Partida Electrónica No.12517954. Que las otras listas que candidatearon y perdieron las elecciones, se hayan autoproclamado ganadores y estén usurpando las funciones del CPPe, sin éxito alguno, pese a sus propagandas confucionistas, ya constituye un delito, por cuanto no están reconocidas por la SUNARP.  ¿Quién procura la división entonces, colega Julio? y te hago la misma pregunta, ¿A quién favorece la división? Sino es a los distintos gobiernos de turno y a los divisionistas Carlos Gallardo, Alex Paredes y Piscoya entre otros.


En el mismo párrafo, señalas una afirmación que es inaceptable: "tinte partidario... lindando con el sectarismo" Lo de partidario ya te lo expliqué y ojalá lo entiendas. Cuando escribes sobre el sectarismo, seguramente te refieres al comunicado motivo de tus críticas. Julio, te invito a que me demuestres en qué parte del texto puedes demostrar que somos "sectarios", que ha despertado tus iras, a tal extremo que en otra de tus erradas percepciones, señalas que el CPPe se ha convertido en un apéndice del sindicato. El texto es tan amplio que va dirigido a todos los maestros en huelga del SUTEP.¿Dónde está el sectarismo? ¿En que no nos dirigimos a los maestros que no están acatando la huelga? No, pues, principalmente está dirigido a los que están en  el sacrificio de la lucha, alentándolos por una causa justa que tiene un alto contenido ético.

2)  En el segundo punto argumentas. "Como profesional en educaciòn tengo conocimiento que ley  define a los Colegios Profesionales como: Corporaciones de derecho público, amparadas por la Ley y reconocidas por el Estado, con personalidad jurídica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines; NO DICE QUE EL COLEGIO ES UN APENDICE DE UN SINDICATO. Sindicato y Colegio en verdad que tienen objetivos y funciones diametralmente opuestos."

Respuesta: Debes estar enterado que el Colegio de Profesores fue creado como institución corporativa para paralelizar al SUTEP y debilitar al poderoso gremio de los maestros, ya que no había forma de quebrarlo por parte del gobierno aprista principalmente, como también de los sectores de la derecha repartidos en el PPC, Toledo y también Fujimori.Fue una maniobra antidemocrática al margen del sindicato, para aislarlo, y presentar al Colegio de Profesores como la alternativa del magisterio. Así, fue creado en el año 2004. Por su parte el SUTEP consultando a las bases acordó participar en las elecciones del CPPe , para evitar que caiga en manos de los colaboracionistas que deseaban oponer el CPPe al SUTEP. No lograron su propósito e hicieron todo lo posible para que Carlos Gallardo hombre de confianza de los antisutep, fuese elegido fraudulentamente como presidente de la primera Junta Directiva. Así fue creado, el CPPe. y justamente confeccionaron un estatuto donde "Sindicato y Colegio en verdad que tienen objetivos y funciones diametralmente opuestos" como dices convencido tú, Julio. En realidad, ¿Por qué oponer al Colegio con el sindicato? Si bien es cierto que tienen características propias cada una de estas instituciones: el sindicato es una institución principalmente reivindicativa y el colegio una institución deontológica y de resguardo del carácter profesional del profesorado, en momentos de lucha deben colaborar mutuamente en función de los intereses del magisterio. Te equivocas si anhelas un antagonismo entre el Sindicato y el Colegio. Tampoco el Colegio es un "apéndice" del SUTEP como mal afirmas.¿Acaso no conoces las relaciones de colaboración de la Federación Médica y el Colegio de los Médicos; también con las enfermeras y tantos otros gremios y colegios que se dan la mano en pro del logro de sus intereses?

3)  En el punto 4 dices cosas que no tiene un mínimo de coherencia en tu pensamiento. "Entonces sin mucho preambulo creo que es de mal gusto propalar un comunicado parcializado y sectario y que no hace  distinciòn entre un contenido sindical y un contenido propio y elegante de un colegio profesional, en este comunicado se prioriza una posiciòn sindicalera, me parece que si JOSE CARLOS MAREATEGUI  estuviera presente,  usted y su grupo que lo acompañan no pasarian [sic] la evaluaciòn de los principios basicos [sic]del sindicalismo......[sic] (No sé por qué utilizas el resaltador de color, cuando éste se usa para resaltar textos significativos y la verdad que no veo nado de ello en tu texto).

    3.1.   Dices que es de mal gusto el comunicado que suscribo por ser parcializado y sectario. Pura adjetivación tuya. Te desafío a que me escojas una sola palabra de carácter sectario y me demuestres qué parte del comunicado es parcializado...¿dónde encuentras eso? Será porque estamos convencidos de lo que afirmamos con respecto a la pedagogía, al currículo, a la propuesta de la Nueva Ley del Profesorado y que ratificamos el Modelo Pedagógico Emancipador para la Transformación que son propuestas del un Congreso Pedagógico Nacional del SUTEP. ¿Acaso es esto? Estos son sólo algunos de nuestros aportes; y, cuáles son los tuyos o los de tus grupos, si es que los tienes?

    3.2.   Un Colegio debe ser elegante, pulcro y propio en su contenido, en su lenguaje, digamos que estamos de acuerdo, pero dime dónde está lo cursi (que es lo contrario a elegante); y lo impropio (que es lo contrario a propio). Yo no utilizo insultos, ni menos bajezas propio del lenguaje de los Alex Paredes.

     3.3.    ¿Dónde está la priorización de la posición sindicalera en el pronunciamiento? Podrías conceptualizar lo que es el sindicalerismo. Si tú que has estudiado en La Cantuta, no tienes conocimiento de lo que son las categorías y conceptos desde una posición dialéctica, en vano, te voy a pedir definiciones científicas. A propósito, ya que mencionas a Mariátegui, ¿has leído su artículo sobre el Frente Único y el 1 ero de mayo? No, ¿verdad? Pues, te lo recomiendo porque allí encontrarás la siguiente cita valedera para los tiempos actuales:
"Todos tenemos el deber de sembrar gérmenes de renovación y de difundir ideas clasistas. Todos tenemos el deber de alejar al proletariado de las asambleas amarillas y de las falsas "instituciones representativas". Todos tenemos el deber de luchar contra los ataques y las represiones reaccionarias. Todos tenemos el deber de defender la tribuna, la prensa y la organización proletaria" (En IDEOLOGÍA Y POLÍTICA, 1924)
   
4)    En el punto 5, arremetes con:"Usted termina su alegato con esta consigna: ¡¡¡ SI NO HAY PRONTA SOLUCIÓN, LA LUCHA CONTINÚA !!!.....[sic] . En primer lugar no es un alegato. Es un pronunciamiento alentador. ¿Sabes lo que es alegato?, entonces debes saber en qué parte debe ir ese término; si quieres tómalo como protesta política y profesional. Lo que nos proponemos con esa consigna es que procuramos dar aliento y apoyo, en un contexto especial de lucha por las reivindicaciones de todos los maestros como tú, aunque estés en la orilla de enfrente. Es un llamado a la reflexión, a la ratificación de conciencia en plena lucha magisterial. Y este es un llamamiento ÉTICO y DEONTOLÓGICO.

Nota.-En todas las [sic] que encuentres, significa que "Se usa para indicar que una frase o palabra usada en un impreso o escrito es la misma que consta en el original,  de que se trate, aunque parezca inexacta" (Diccionario de Océano).

Buena suerte, Julio.

Carlos.

CRITICA AL PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Nº 1388-2012, DEL MINISTERIO DE EDUCACION


1.- El Proyecto de Ley ignora la existencia del Colegio de Profesores del Perú, creado por Ley Nº 25231 de fecha 08 de junio de 1990 y modificada por la Ley Nº 28198 del  30 de marzo del 2004, que en los artículos 2 y 3 prescribe lo siguiente:
Articulo 2.-  “Para ser miembro del Colegio de Profesores del Perú se requiere poseer el título correspondiente otorgado por Escuelas Normales, Instituto Superior Pedagógico o por una Universidad del país, o,  de ser el caso, revalidado de acuerdo a Ley, si el título ha sido otorgado en el extranjero”.
Artículo 3.- “La colegiación es obligatoria para el ejercicio de la profesión.
El Colegio de Profesores del Perú, en convenio con las Universidades e Institutos Superiores Pedagógicos, promueve a los docentes en servicio el acceso al título profesional de educación.”
El Decreto Supremo Nº 017-2004-ED, publicado el 08 de octubre del 2004, aprueba el Estatuto del Colegio de Profesores del Perú el cual rige todo el accionar del CPPe, el cual en su artículo 10º prescribe lo siguiente: “La colegiación es obligatoria para el ejercicio de la docencia en las instituciones educativas públicas y privadas, de la Educación Básica, Educación Técnico Productiva y Educación Superior No Universitaria que integran el Sistema Educativo peruano”.
Por tanto: el Proyecto de Ley de Reforma Magisterial, por ignorancia o fines políticos pretende desconocer el cumplimiento de la Ley y Estatuto del Colegio de Profesores del Perú y eso no lo vamos a permitir.
2.- Debe dejarse  sin efecto los siguientes artículos del proyecto de Ley de Reforma Magisterial del Ministerio de Educación, por ser inconstitucionales,  por tanto trasgreden, lesionan y amenazan los derechos fundamentales de los profesores, garantizados por la vigente Constitución Política del Perú:
a. El Artículo 16 inciso c) que a la letra dice: “No haber sido condenado, ni estar incurso en proceso penal por delito doloso”.
     Este artículo de marras, en su parte final desconoce, vulnera y viola lo que la vigente Constitución Política prescribe  en el Artículo 2º inciso 24 literal e): “Toda persona  es considerada inocente mientras no se haya declarado judicialmente su responsabilidad”.
    Con este criterio los profesores pueden ser falsamente denunciados y por lo tanto impedidos de postular al ingreso  de la docencia.
b. El Artículo 39 inciso b) sobre la suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones. Se pretende aplicar esta sanción sin proceso administrativo disciplinario, es decir se viola el derecho a la defensa de los cargos que se le imputen al profesor, contradiciendo la “legítima defensa” a que tiene derecho y está  garantizada por el Artículo 2 inciso 23 de la Constitución Política del Perú.
c. El Artículo 41, que pretende prescribir sobre las Causales de Amonestación. Esta será impuesta por la autoridad inmediata del profesor, sin que el profesor tenga derecho a defenderse de la veracidad o falsedad de las acusaciones que se le imputan, trasgrediendo “el principio de no ser privado del derecho de defensa en ningún estado del proceso” (Art. 139 inciso 20 en concordancia con el Artículo 2 inciso 23 de la vigente Constitución Política del Perú).
d. El Artículo 51. La preparación de clases y evaluación debe ser considerada como lo hace actualmente el Artículo 48 de la Ley del Profesorado y el artículo 63 del anteproyecto de Ley del Profesorado, aprobado en la II Convención Nacional del SUTEP, 2012 y no pretender desconocerlo como lo formula el proyecto de ley del Ministerio de Educación.
e. El Artículo 60 pretende desconocer el Artículo 49 de la vigente Ley del profesorado, en donde se   regula que la remuneración compensatoria por tiempo de servicios se otorga al momento del cese a razón de un sueldo básico por cada año completo. Ahora en el proyecto de ley del Ministerio de Educación pretende abonar sólo el 14 % de la remuneración mensual del profesor.
3.- El proyecto de la ley del Ministerio de Educación desconoce los derechos del magisterio   cesante y jubilado.
      Esta actitud demuestra el poco respeto que tiene el Ministerio de Educación por los trabajadores de la educación pública,  se olvida de los maestros cesantes y jubilados  que han dado su vida por la educación peruana y hoy en día se les paga con una pensión ridícula  menor al salario mínimo legal.

Lima, 16 de setiembre del 2012

Dr. VÍCTOR JÚBER MOSCOSO TORRES
Ex Asesor de Despachos de  Ministros de Educación
Ex Director Regional de Educación de Lima Metropolitana
Presidente de la Asociación Nacional de Directores Regionales de Educación del Perú.
Asesor legal del Colegio de Profesores del Perú.
Asesor Legal del Instituto Pro gobernabilidad de la Educación Peruana
Magister en Administración de la Educación Universitaria  en UNMSM.
Prof. y  Abg. con Doctorado en Derecho en UNMSM
Catedrático de Pre y Postgrado en UNFV – UNMSM – UNAC y universidades particulares